湖南师大附中高新实验中学校级名师工作室实施工作方案
作者:校办公室 信息来源:校办公室 发布日期:2020-06-19 阅读次数:74次

 

校行文[2020] 16

 

湖南师大附中高新实验中学

校级名师工作室实施工作方案

 

一、指导思想

充分发挥校骨干教师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用,把握好教师专业成长的基本着力点,确立教师发展学习共同体的建设目标,促进教师专业成长,实现学校发展和提升。

二、校级工作室主持人、成员基本条件

(一)工作室主持人

1.具备或担任区教研员、市卓越教、市区级骨干教师、校教研组长职务之一。

2.热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,善于学习;理念先进,主动进行教育教学改革,具有较强的教育教学能力及研究能力,形成自己的教学风格和教育艺术;教学质量高,教学成绩优秀;有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。

3.热心青年教师培养工作,有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。

4.工作能力突出的教师,经校委会审议可破格申报。

(二)工作室成员

1.热爱教育事业,师德高尚,专业基础扎实,肯吃苦,善钻研,具有教育教学智慧与灵气,具有团队合作精神。

2.教研组长、备课组长、班主任、青年骨干教师班成员、信息化与学科融合骨干教师班成员。

三、组建程序

1.个人申报:符合主持人条件和工作室成员的教师填写湖南师大附中高新实验中学工作室主持人或成员申报表及相关申报材料。

2.学校考核:学校在收到个人申请后,校委会组织学术委员会及各行政处室成立校级名师工作领导小组,进行考察论证。集体研究,确定是否建立工作室和聘任主持人及成员。

3.推荐程序:经科研处选拔、推荐,学校名师工作领导小组审定,校长办公会同意后发布。

4.成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生;在工作室周期内运行中,对未通过年度考核的成员实行退出,不在我校工作的自动脱离工作室;新成员经个人申请、科研处考核推荐、学校审批同意后加入。

四、工作职责

(一)工作室主持人

1.负责主持工作室开展微课题研究。

2.拟定工作室学年具体工作方案,经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。

3.承担骨干教师培训等市区级、校级活动的指导讲学工作。

4.通过工作室工作加强对成员培训,在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究,提高教师业务能力。

5.帮助每位成员制定三年专业发展规划,促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力,推动成员的专业成长,并力争在三年内推出一名特级教师、一名市卓越教师学科带头人,两名以上区级名师,五名以上区教研员,十名以上区级骨干教师。

(二)工作室成员

1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划,力争三年内在教育教学方面成为市区教研教改的带头人、名师。

2.积极参加本校、本地区的教育科研活动(包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等),有效发挥示范辐射作用。

3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论,不断提升自己的理论水平,做好读书笔记并定期在科研课程处网络平台发表读后感言,交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文,完成2节展示课,1次讲座。

4.成员要积极参加工作室确定的科研课题,定期检查阶段性成果,汇报自己的课题实施进度,并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。

五、日常运作

1.工作室的主持人和成员,除了要履行好各自的工作职责外,每月至少开展一次集体活动、专题研讨、课题研究或交流工作经验和学习体会等。

2.每月至少开展一次与匠心工程培训(“青年骨干教师班”“信息化与学科融合骨干教师班”“师徒结对班青年教师班”)的对接活动,指导具体工作和活动的开展。

六、管理办法

1.学校成立名师工作领导小组,负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估,负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校校长、书记担任,副组长由教育、教学副校长担任,组员有学术委员会、科研课程处、教学管理处、学生发展处等处室相关负责人。

2.工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对工作室进行考核和奖励。

3.学校尽力为工作室活动提供便利条件,提供工作室活动经费,整合相关工作。

 

湖南师大附中高新实验中学

2020年4月17日